五年级教案:《南泥湾开荒》阅读练习

教案设计   更新时间:2024-03-28 19:03:26

抗日战争时期 **反动派消极抗日 对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁 边区军民生活出现了很大困难 在这关键时刻 毛主席发出了 自己动手 丰衣足食 的伟大号召陕甘宁边区军民积极响应 开展了轰轰烈烈的大生产运动

五年级教案:《南泥湾开荒》阅读练习

三五九旅的指战员,来到离延安不远的南泥湾开荒。当时,没有房子,他们就自己挖窑洞;没有水,就自己打井;没有粮食,就到三十多里以外的地方去背;缺少生产工具就自己制造。

开荒的战斗打响了。每天,天还没亮,战士们就出发了。他们背着枪,扛着锄头,一边走一边高唱:“开荒啊,开荒,要向荒地要军粮……”一到荒地,就紧张地干起来。荒地上荆棘多,砍掉一丛荆棘,就要花费很大力气。有的同志干了一会儿就满手血泡。可是,锄头照样像雨点儿一样往地上落,谁也不叫苦,谁也不肯落后半步。

每到吃饭或收工的时候,同志们常常要发起几个“冲锋”。这里有人建议“再猛干五分钟”,那里有人提出“再突击一块地”,往往一鼓劲,又开出了一个山峁。

通过辛勤劳动,南泥湾出现了一片新气象。到处是庄稼,遍地是牛羊。一排排新窑洞也修建起来了。南泥湾成了陕北的江南。

三五九旅的指战员发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,一把锄头一支枪,建设和保卫陕甘宁边区,有力地支援了抗日战争。

1.给第1自然段标上标点符号。

2.全文以“开荒”为中心,按照____、____和____的顺序完整地记叙了“南泥湾开荒”这件事。

3.按照本文的记叙顺序,本文可分为三段。(用“‖”在文中标出)

4.第5自然段是按总——分——总的方式构段的。第____句是总起句,第____句是对总起句的分述,第____句是总结句。

5.概括本文的中心思想:

________________________________________________________________________________________________________

查看更多
【五年级教案:《南泥湾开荒》阅读练习】相关文章
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩? 再来一篇 我要投稿
字典网专稿内容,转载请注明出处,来源链接: https://m.zidianwang.com/yuwen_wyqtbittzqbk/
教案设计推荐
热门教案设计推荐