学会查无字词典教学方案

教学设计   更新时间:2024-03-29 00:42:44

[预习评估]

学会查无字词典教学方案

一、信息搜索。

词典分“有字词典”和“无字词典”。“有字词典”指用来查找词义的工具书,解释比较笼统,如:《新华词典》、《汉语成语词典》、《现代汉语词典》等。

“无字词典”指现实生活里的学问,解释比较具体,比“有字词典”中的解释更能给人以真切、准确的感受。

我的信息:

二、朗读与思考。

1、朗读。

——你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?

——聪聪和爸爸来到大海边,只见海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。

——我想起了“惊涛拍岸”这个词语,你看眼前这情景像不像?

——看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的“无字词典”哪!

——不仅应当从书本中学习,而且还应当从生活中学习。

2、默读课文,思考:

——课题中的“无字词典”为什么加上引号?

——爸爸怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的?

——爸爸怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的?

——爸爸最后对聪聪说了什么话?

——“无字词典”在文中指什么?

三、完成下列练习。

1、给加点字选择正确的读音

无字词典(cí chí) 骄阳似火(sì shì) 晒蔫(yi?n ni?n)

旅行(lǔ lǔ) 聪明(cōng chōng) 山崩地裂(bēn bēng)

烈日当空(dāng dàng) 嚷起来(lǎng rǎng)

2、选择带点字的意思,在括号里填上序号

(1)长:①长度;②长处;③两点间距离大。

意味深长( ) 长跑( ) 取长补短( )

(2)当:①担任;②向着;③主持,掌管;④正在(那时候,那地方)。

烈日当空( ) 当选( ) 当家作主( ) 当众( )

3、读课文,摘录文中你认为好的词语。

[文本对话]

聪聪:这篇课文通过爸爸和作者“我”暑假旅游旅游途中的一个生活片断,告诉我们:理解词语意思,不仅要学会查有字的词典,还要学会查身边的“无字词典”;学习语文,不仅要从书本中学,而且还要从生活实践中学。

明明:是的,在预习的时候,我明白了课文共9个自然段,第一自然段交代了人物、时间、地点、事情;第二至八自然段写爸爸引导聪聪准确理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两个词语的含义;第九自然段写爸爸用意味深长的话教育聪聪要学会查“无字词典”。

聪聪:你说得很准,课文重点写了爸爸引导聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词语的含义,不同的是“骄阳似火”是先提出词语,后引导聪聪观察身边事物,而“惊涛拍岸”则是先引导聪聪观察事物,再引出词语。

明明:是的,预习时,我作了如下概括:

骄阳似火——晒蔫

涌 撞 崩——惊涛拍岸

聪聪:这篇课文共有一类生字9个,二类生字10个。

明明:谈到字,我觉得下列字的读音要注意:

蔫( )是鼻音n,不是边音l;

撞( )查( )释( )都是翘舌音,蹦( )崩()聪( )为后鼻音。

明明:是的,在书写这些生字时,要特别注意下列字:

“典”的笔顺为

“词”、“聪”、“骄”、“涛”都是左右结构的字,书写时要注意左窄右宽。

聪聪:记这些生字方法很多,我们不妨让博士爷爷教我们一招。

博士:今天教你们的是谜语记字法。通过猜谜来记字形,如山底作业(岸),山下有矿石(岩)

[自主学习]

语段一:

你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?

学与练:

1、比一比,再组词。

烈( ) 晒( ) 释( ) 骄( )

列( ) 洒( ) 择( ) 娇( )

2把这句话换一种叙述方式,句子原意不变。

3照样子,写句子。

语段二:

爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’啊!”

学与练:

1、“有字的词典”指的是 。“无字词典”指的是 。

2、爸爸这段话的意思是要我们懂得学习语文要向 和 两方面去学。

3、读一读下列句子,在括号里填上适当的词,使句子更具体、贴切。

(1)爷爷( )地说:“落后就要挨打。”

(2)妈妈( )地说:“今天天气较冷,你应该多穿点衣服。”

(3)老师( )地说:“做错了事要勇于承认错误。”

4、造句。

不仅……还要……

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