初三下册语文《小男孩》教学设计【汇编】
《小男孩》优质课教学设计一、教学目标1、理清故事的情节框架,把握小说的主题思想2、理解本文写法上的两个突出特点采用第三人称,在写作中不动声色,不加渲染地叙述。二、活动引导1、课前预习。要求如下:(1)读准音,读顺文。注意体会作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事时所蕴涵的情感倾向。(2)读清章,读通意。初步理出文章结构(注意空间转换),把握文章大意...
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