“精彩极了”和“糟糕透了”
“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计示例教学目的:1.初读课文,理清文章脉络。2.学习生字新词,理解重点词语。教学过程:一、导入。当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时,你的爸爸、妈妈是怎么说的,又是怎么做的?我们要学的这篇课文中的小主人公在七岁时作了一首诗,他的妈妈给他的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。这到底是怎么回事呢?今天我们就...
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