1、【题目】以“判断”作为评价本质的是（）

选项：

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

答案：

C

解析：

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1、【题目】学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）

选项：

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

答案：

D

解析：

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1、【题目】“实践性课程”的开发方法是（）

选项：

A.观察

B.审议

C.实践

D.规定

答案：

B

解析：

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1、【题目】学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）

选项：

A.尚未学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总结学习

答案：

B

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1、【题目】()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

选项：

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

答案：

D

解析：

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1、【题目】以下不属于课程要素的是（）

选项：

A.概念

B.目标

C.方法

D.价值观

答案：

B

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1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。

选项：

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课时目标

答案：

C

解析：

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1、【题目】在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）

选项：

A.儿童经验

B.学科知识

C.社会经验

D.儿童生活

答案：

B

解析：

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1、【题目】当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）

选项：

A.忠实取向

B.适应取向

C.创生取向

D.学生本位取向

答案：

A

解析：

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1、【题目】课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()

选项：

A.整合性

B.逻辑性

C.个别性

D.超体性

答案：

A

解析：

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1、【题目】在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）

选项：

A.儿童经验

B.学科知识

C.社会经验

D.儿童生活

答案：

B

解析：

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