1、【题目】联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?

答案：

(1)培养后进生积极的兴趣，正面鼓励为主;

(2)帮助树立学习的自信心;

(3)热爱学生，建立良好的师生关系;

(4)发挥集体力量，争取多方支持;

(5)利用正确舆论，督促后进生。

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1、【题目】依据确定主题的原则，谈谈如何确定班会主题?

答案：

确定主题原则：

(1)教育性原则：主题教育目的明确，体现深刻性;

(2)针对性原则：符合小学生身心发展特点，反映社会发展客观要求，依据学生中普遍存在的有共同倾向性的问题出发，抓住某一时期社会倾向性时代特征、校内外重大事件等问题出发;

(3)创造性原则：新颖、有吸引力。主题确定依据以上原则大致有四个步骤：

(1)了解学生身心发展特点，掌握学生的现实状况;

(2)拟题酝酿，调动学生的积极性;

(3)博采众长，集思广益，确定主题;

(4)偶发事件中的主题确定。

解析：

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1、【题目】名词解释：班级管理

答案：

班主任按照一定的原则和具体要求，采用适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。(或班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。)

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1、【题目】班主任进行班级个别教育的作用。

答案：

(1)是集体教育的深化和补充; (2)可以促进每一个学生的健康成长。

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1、【题目】联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?

答案：

(1)培养后进生积极的兴趣，正面鼓励为主;

(2)帮助树立学习的自信心;

(3)热爱学生，建立良好的师生关系;

(4)发挥集体力量，争取多方支持;

(5)利用正确舆论，督促后进生。

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1、【题目】班主任在工作中贯彻民主平等是基于什么样的考虑?如何实施呢?

答案：

依据：

(1)反映了现代社会人际关系特点;

(2)是教育工作的客观需要;

(3)是现代教育发展的大趋势;

实施要求;

(1)尊重学生个性，严禁摧残学生;

(2)依学生意愿和利益而非班主任的喜好管理班级;

(3)严格要求学生。

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1、【题目】班主任进行班级个别教育的作用。

答案：

(1)是集体教育的深化和补充; (2)可以促进每一个学生的健康成长。

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