1、【题目】主题活动的局限

答案：

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1、【题目】幼儿园教育活动设计的基本原则

答案：

1.发展性原则

2.经验性原则

3.系统性原则

4.适宜性原则

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1、【题目】幼儿园教育活动组织的基本原则

答案：

1.主动活动原则

2.以游戏为基本活动的原则

3.注重多种感官参与的原则

4.注重个别差异原则

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1、【题目】幼儿园学科活动的综合化

答案：

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1、【题目】幼儿园教学活动的意义

答案：

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1、【题目】如何选择主题

答案：

1.主题与特定的学科或领域有关，以某一个领域的内容为主，围绕一个核心，把这个学科或领域中于核心相关的内容组织在一起

2.在社会生活时间和幼儿自身的生活事件，应以幼儿自身的生活事件为主.只有与幼儿相关的主题，才能真正引发幼儿的兴趣

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1、【题目】幼儿园教育活动设计的内涵

答案：

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1、【题目】幼儿园教育活动设计的内涵

答案：

幼儿园教育活动设计是根据幼儿的身心发展特点和一定的教育理念，选择和确定每一个具体活动的目标、内容、材料、基本步骤和方法的过程。

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1、【题目】幼儿园领域活动的形成原因

答案：

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1、【题目】确定主题的依据

答案：

1.必要性

(考虑主题自身蕴含的教育价值是否值得进行一个主题活动)

2.可能性

(考虑该主题是否符合幼儿的兴趣、需要、已有经验和发展水平等)

3.可行性

(现有的教育资源与教育条件是否能够支持主题活动的顺利开展)

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1、【题目】主题的四个基本来源

答案：

1.学科或领域

2.社会生活事件和幼儿自身的生活事件

3.人们专门提炼和概括的过程，原理或变化规律

4.文学作品

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1、【题目】幼儿园领域活动的概念

答案：

领域活动是根据分科活动的属性， 将具有相同或者相近属性的学科整合为一个学科领域的教育模式

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1、【题目】幼儿园学科活动的生活化

答案：

以往的学科活动的弊端之一是其割裂了学习内容与幼儿生活之间的关系，幼儿的学习内容是他们在生活中碰不到的事物， 但幼儿的思维是感性的、直观的、对他们来说，最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最有效的学习内容是他们可以感知的，具体形象的内容，这种学习内容主要源自幼儿周围的现实生活

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1、【题目】幼儿园教育活动组织的内涵

答案：

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