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《山青青》
语文版一年级下册第1课《山青青》课文简介
《山青青》教学设计标题：《山青青》案例设计教学主题：阅读课所...
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《山青青》教案设计
一年级语文下册《山青青》教案
教学目标1、认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。重点难点重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。教学准备：课件教学课时：两课时教学过程一、生活引入，调动学生的生活积累。师:谁能说说自己眼里的春天是...
《山青青》教学札记
我这节课的知识目标一是带领孩子们复习第一课时学习的课文、词语和要求认读的十个生字，二是能够正确书写山、水、田、雨这四个生字，三是在书写的过程中学习两个新笔画：竖折和横撇。而这节课的情感目标则在于以兴趣为出发点，培养孩子们对汉字形体美的感知，激发孩子们对中国汉字的热爱之情，使之能够积极主动的识记生字。在教学过程中，我紧紧围绕这两个目标，课上利用多媒体播放课件，...
小学一年级语文教案——《山青青》教学
教学目标：知识与技能：1、会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确、姿势规范。2、正确认读10个生字。3、在写字过程中，初步认识新笔画“竖折”和“横折撇”。4、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。5、感悟诗歌内容，品味其所描绘的意境。过程与方法：观看春景图，各抒己见，描述美丽的春天，兴趣盎然地走进文本；形式多样，熟读诗歌；小组合作，由易到...
《山青青》教学实录
一教学目标1：认识“种糊降”三个多音字和“疮莲肘”等生字，理解“糊一物降一物念念有词萧条”等词语。2：通过理解感悟重点词句，理解课文内容，感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。3．正确流利有感情的朗读课文。二教学重难点：引导学生品读课文的重点词句，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。三教学准备学生：课前预习课文，读熟课文，初步了解课文的主要内容。老师：课件...
《山青青》片断赏析
教材分析：《山青青》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材一年级上册第一单元中的课文。这是一篇精读课文，更是一篇活泼欢快，意趣盎然的童谣。诗歌语言简洁精练，意境清新明丽。诗人运用叠词，“青青”、“声声”、“笑盈盈”、“绿蒙蒙”，描绘出一幅充满生机的春意图。设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，联系学生的生活实际，引领点播学...
《山青青》教学札记
《山青青》这首儿歌很美，山青，水青，树青，草青，苗青，田青，鸟儿鸣叫，花儿欢笑，这一切都沐浴在春风春雨里。但是对于一年级的孩子来说，这些又让他们难以感知和消化，在教学这篇课文时，我主要从以下几个方面入手：首先，在导入阶段，我用最能够活跃学生思维的话题引入新课：大家喜欢春天吗？那么今天老师就带你们去感受春天的美丽吧！随着画面的切换和轻音乐的响起，不由的把孩子带...
《山青青》教学札记
一年级的孩子总是以他们独特的眼光来观察大自然，认识大自然，感受大自然，他们的想法与大人是不同的。听完了《山青青》一课后，看到课堂上学生们积极性非常高，尤其教学中教师采用了图文结合，引起了学生的兴趣，调动了学习的积极性。课中学生在轻松愉快的氛围中认识并巩固了汉字。可以说从导入到读文，再到识字每一环节都做了充分的准备。教师充分的备教材,备学生,备课堂,把能够想到...
《山青青》教学设计
教学内容：冀教版小学语文一年级上册综合学习一里的一篇课文。教学目标：★知识与技能：1、正确认读10个生字：2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。3、感悟诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境。★情感、态度与价值观：1、激发学生热爱春天，热爱大自然的积极情感。2、培养学生热爱生活，保护环境的意识。3、调动学生欣赏语言美，体验语文学习的快乐。...
《山青青》案例设计
教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数:2学时【内容简析】这是一首短小优美的诗歌。全文只有三句话,第一句写山、水、鸟;第二句写树、草、花;第三句写苗、田、春风春雨。诗画相配,内容生动,更富有想像力,读起来琅琅上口,饶有趣味,让学生在学习实践中感受到春天大自然的美丽。【设计理念】充分利用学生已有的知识经验,引导学生自主读书,着力培...
《山青青》练习设计
1．我会读（加拼音）大山()雨水()田()地花草()小鸟()鸣叫()一声声()绿蒙蒙()2．我会选山水雨鸟苗草____绿绿的____青青的____叽叽喳喳____高高的____嫩嫩的____哗哗地下3．我会填()青青，()青青，鸟儿鸣叫()声声树青青，草青青，()花朵朵笑盈盈。()青青，()青青，春风春雨绿蒙蒙。
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