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《我用残损的手掌》
人教版初三下册第2课《我用残损的手掌》课文简介
我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是...
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《我用残损的手掌》教学分析
我用残损的手掌教学反思
《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐我用残损的手掌教学反思。通过我用残损的手掌教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!我用残损的手掌教学反思由字典语文网小编整理...
《我用残损的手掌》教学反思
1、以读带讲:以读促品是本课一个重要的学习方法。在这里,通过几遍层次和要求不同的朗读促使学生抓住诗中形象,理解诗歌感情,领悟诗歌内涵,读和品互为方法和结果。2、青春时代应该是诗的时代:可是很多同学误以为诗歌的凝练就意味着抽象,学着写诗写的空洞苍白。还有的同学很少读诗,甚至有的同学惧怕诗歌的学习。本课的重点放在领悟诗人借助哪些具体形象抒发情感上,消除了这一部分...
《我用残损的手掌》教学实录
一、师生活动(课间播放优美的诗歌朗诵录音,使教室里充满文学的韵味,营造一种诗意的学习氛围。)二、营造氛围,从细节做起师:前面我们学过了艾青的诗歌《我爱这土地》,现在有哪些同学能够充满感情的为我们背诵这首诗?(众生举手。指名背诵,两名至三名。)师:刚才欣赏同学们的背诵,最感动我的一句就是“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”今天我们要学习戴望舒的...
我用残损的手掌课后反思
为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐我用残损的手掌课后反思。《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。通过我用残损的手掌课后反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!我用残损的手掌课后反思由字典语文网小编整理...
《我用残损的手掌》教学杂谈
〖浅谈新课改下的语文阅读教学·阅读教学要培养学生的诵读能力〗好文章就像一杯咖啡,它有回味感,值得你去慢慢品味,你对文章读的遍数不同,你的品味就会不同。阅读教学中,绘声绘色的朗读万万不可缺少。俗语说“书读百遍,其义自见。”认真诵读有利于学生回归文本,要引导学生在诵读的过程中反复品读、精心研读,边读边想,一定要读出感情、读出意境,从中有所感悟。比如:我在教学戴望...
《我用残损的手掌》教学实录
教师:今天我们学习戴望舒的《我用残损的手掌》。(板书)课题、作者。教师:你读过了吗?你觉得重读那几个词语?为什么?学生:重读“我”,应为“我”是主人公。学生:重读“残损”教师:我不认为“残损”要重读,为什么?结合诗的内容分析一下。学生:诗的内容中没有多少去写“残损”,所以,不用重读。教师:齐读一下文章的题目学生:齐读教师:那么,现在有问题了,我用残损的手掌干...
高中语文:《我用残损的手掌》课堂实录
一、师生活动(课间播放优美的诗歌朗诵录音,使教室里充满文学的韵味,营造一种诗意的学习氛围。)二、营造氛围,从细节做起师:前面我们学过了艾青的诗歌《我爱这土地》,现在有哪些同学能够充满感情的为我们背诵这首诗?(众生举手。指名背诵,两名至三名。)师:刚才欣赏同学们的背诵,最感动我的一句就是“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”今天我们要学习戴望舒的...
《我用残损的手掌》的第二次课堂实践
重庆市外国语学校王君师:上课之前,老师想请一个同学到黑板上来画出中国地形简图,同时,请同学们听一首老歌。(生画地形图,放歌曲《松花江》上,歌曲要结束的时候,师旁白。)师:从1931开始,日本帝国主义的铁蹄开始践踏中华的大地,我们的前辈们用自己的爱和热血为祖国谱写了无数动人的诗篇。今天,就让我们和著名诗人戴望舒一起,在1942年沦陷的香港,在日本人的牢狱里,用...
《我用残损的手掌》导入语设计
导入一:一千多年前,爱国诗人陆游临死因不见王师北定中原,满腔悲愤地写《示儿》:此去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。一千多年后,爱国诗人戴望舒身陷囹圄,受伤致残,但他始终坚贞不屈,保持了民族气节。铁窗下,诗人用“残损的手掌”,贴在祖国的大地上,把全部的力量贯注于残掌,一寸一寸地抚摸被侵略者蹂躏的国土。他的心飞出了铁窗,飞到了蒙难的土...
读戴望舒《我用残损的手掌》
抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也没有闲情“站在桥上看风景”,“装饰了别人的梦”。现代派给人的印象似乎就是这样,是一批精神贵族关起门来的自我欣赏。因此,当戴望舒写下他那首感人至深的《我用残损的手掌》时,人们发现了与其早期作品的纤细、精致、忧伤、神秘截然不同的宽广、博大、深沉、明朗。许多评论家认为他走向了现实主义。也有一些外国文学造诣很深...
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