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小学五年级苏教版教学分析
《嫦娥奔月》教学设计三
《嫦娥奔月》教学设计古风箴言一.趣导1.逐字板书:奸妖妒婪妄2.学生逐字组词:奸诈妖怪妒忌贪婪妄图3.这些字词有什么规律?总结:汉字一带上“女”字旁,就好象蒙上了一层贬义的色彩,这是“女人是祸水”的封建思想在汉字中的体现。4.导入:今天向我们走来的这位女人就打破了这种偏见,让我们继续走进嫦娥,了解嫦娥!(同时板书“嫦娥”)二.初读课文1.粗读课文2.嫦娥奔月...
《林冲棒打洪教头》教学设计二
一、导入快要上课了,请大家听一首歌,会唱的一起唱。(媒体—《好汉歌》)1.谁知道刚才听的是什么歌?2.是的,这是《水浒传》的主题歌作者施耐庵就用他那一枝生花妙笔塑造了一个个生动鲜明、有血有肉的英雄好汉的形象,演绎了一段段生动曲折、为后人传颂的传奇故事。今天我们继续学习其中的一个故事:读题:林冲棒打洪教头,让我们一起跟随着施耐庵的妙笔一起来欣赏人物的形象,体会...
《去打开大自然绿色的课本》教学设计三
《去打开大自然绿色的课本》教学设计教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由组成的词语。3、在对课文语言的品味的过程中,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、感受世界的多彩,激发学生热爱大自然、探索大自然。教学时间:2课时。第一课时教学...
《嫦娥奔月》教材解读
《嫦娥奔月》这篇课文是第三单元的第三篇课文。这单元的主题是“故事集锦”,第8课《成语故事》属于寓言故事,第9课《推敲》属于历史故事,而第10课《嫦娥奔月》属于神话故事,可以说每一类故事对于孩子们来说,所学习的目标都是不同的。就神话故事而言,我个人认为,故事浅显易懂,朗朗上口,孩子们喜欢读也喜欢听。那能读只是最最基本的,关键在于能从中读出点什么来?这才是最最重...
《金蝉脱壳》教学设计一
一.导入1.同学们,大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多动物都有自己特异的本领,今天我们一起认识其中的一位朋友。2.带着你对它的喜爱,读课题3.请你回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内容?(发现变色龙端详变色龙放回变色龙)二.发现变色龙1.请同学们打开书本,读读课文1-8自然段,边读边想:想要发现变色龙,容易吗?你从哪里知道的?2...
《师恩难忘》教学反思
《师恩难忘》是苏教版小语第九册的第一篇课文,是著名作家刘绍棠写的,深情而朴实地缅怀了田老师,抒发了对这位乡村小学老师的尊敬和感激的情怀。临近教师节,教学这篇课文就显得十分有意义和有必要。优秀的老师很多,可是能让学生深深记在心间并且四十年来能经常回忆的才是名师。这位田老师究竟何德何能,让作者如此感恩?虽然我现在是老师,但是我也经常回忆起教过我的许多老师。课堂上...
《天火之谜》教学设计三
教学内容天火之谜教学目标基本目标:1、能流利,有感情地朗读课文。2、能够综合运用自己的生活经验、自己收集的资料、老师提供的资料读懂课文。3、凭借具体的语言材料,感受富兰克林勇于探索,敢于实验的科学精神。4、能根据图片提示复述风筝实验的经过。发展目标:1、激发学生立志探索大自然奥秘的思想感情。2、培养学生收集课外信息的习惯,提高学生的信息处理能力。教学重点读懂...
《推敲》教学设计一
活动单导学是我们如皋教学的特色,类似于咱们长寿之乡的萝卜干。第一课时学习目标:1、能够默写生字词,理解词语的意思。2、能够正确流利朗读课文。3、能够将课文分成三段。活动内容:活动一、读书乐1、快速读书一遍,两分钟内完成。2、默读课文,听老师报词语,并且圈画出来。3、每个带有词语句子大声朗读三遍。4、将所有的带有词语的句子连起来读一遍。5、一个同学读书,其余学...
《伊索寓言》教材解读二
泡语文教材解读2泡语文《伊索寓言》,是以文章样式为主题单元的最后一篇。课文的类别与前三篇相似,都是通过故事,赞扬美好的东西,抨击丑恶的东西。课文的寓意,直接由最后一节揭示,有利于学生把故事与寓意联系起来,与关键词句对应起来理解。《狐狸与葡萄》,作者告诉我们:有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。这种现象在现实中屡见不鲜,比比皆是。当他们无能为力,...
《少年王冕》教学反思
风中燕子教学目标是课堂阅读教学的成果指向,它规约着教学内容的创生和确立,以及课堂教学板块的走向、落实措施方式的选择等等。而教学目标的达成靠的也就是适切的教学内容和恰当的教学方法。我的教学目标的制定,来自对课文的“踩点”,(也即出的那份小卷子)哪些点是符合文本的特点,同时也是学生所需要掌握的,它就成为教学目标的“原型”,从中筛选然后阐述为教学目标。这样做,能够...
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