盘石镇民族学校决战2015中考押题卷三
语文试题
班级：________ 姓名：__________ 得分：_________
第Ⅰ卷（每小题3分，共30分）
一、积累与运用（21分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.赃物（zāng） 出差（chāi） 逊色（xùn） 淙淙流水（zōng）
B.炽热（chì） 勾当（gòu） 丘壑（hè） 人迹罕至（hǎn）
C.奁盒（lián） 苋菜（xiàn） 痴想（zhī） 杳无音讯（yǎo）
D.积攒（zǎn） 木屐（jī） 嗥鸣（ǎo） 毛骨悚然（sǒng）
2.下列词语中有两个错别字的一项是（ ）
A.故弄玄虚 物竞天择 在劫难逃 冥思遐想
B.花团锦簇 世外桃源 长吁短叹 既物起兴
C.盛气凌人 轻飞慢舞 获益非浅 更胜一筹
D.海枯石滥 闲情逸致 险象叠生 一拍即和
3.下面句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）
A．灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
B．在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。
C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D. 好书需要多读 , 重要书必须反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
B.开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
C.铜仁市正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。
D.通过这次野外学习，我对自然科学的兴趣更大了。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确地描述了他的一生。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
C.我们在田野散步，我、我的母亲、我的妻子和儿子。
D.远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼，两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。 ⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③
7.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。
B.《格列佛游记》中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。
C.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
D.中国传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。端午日吃粽子、赛龙舟相传是纪念屈原，清明节扫墓为了祭奠祖先，除夕日各家以新桃换旧符寄寓了对新一年的期盼。
二、阅读《公输》，按要求完成8～10题。（9分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”
公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
8.下面句子中有通假字的一项是（ ）
A.义不杀少而杀众，不可谓知类。 B.子墨子解带为城，以牒为械。
C.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 D.杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
9.下面句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.公输盘不说 / 请说之
B.公输盘为楚造云梯之械 / 公输盘为我为云梯，必取宋
C.子墨子闻之，起于鲁 / 子墨子起，再拜曰
D.舍其文轩 / 荆有长松文梓楩南豫章
10.下面说法不正确的一项是（ ）
A.墨子主张“兼相爱，交相利”，反对各国的兼并战争。本文记载的这一次墨子止楚攻宋事件，正是他体现这一主张的一次重大行动。
B.本文以对话的形式，通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来阐明道理，情节波澜迭起，给人以深刻的印象。
C.本文通过写墨子指责楚王攻宋之不智，从而让楚王词穷，放弃攻宋之心，突出地表现了墨子的机智、勇敢、善辩和非攻的精神，高度赞扬了墨子高超、深妙、机巧、圆滑的论辩艺术。
D.作者善于运用比喻进行层层推理，使文章富有逻辑性和说服力，通过墨子的言论、行动来刻画人物，形象鲜明、突出。
第Ⅱ卷（共120分）
一、（24分）
11.把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （6分）
（1）公输盘曰：“吾义固不杀人。” （3分）
（2）子墨子曰：“胡不见我于王？” （3分）
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6分）
（1）受任于败军之际， 。(《出师表》)
（2） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（3） ，见不贤而内自省也。（《论语•里仁）》
（4） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
（5）行到水穷处， 。（王维《终南别业》）
（6） ，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
13.阅读马致远的《天净沙•秋思》，按要求答题。（6分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅 的景象；通过对一组客观事物的描写，表现出作者在旅途中 的心情。 （2分）
（2）请展开联想和想象，描述这首小令所展现的画面。 （4分）
14.为了向世界宣传中国龙文化，某报要举报一次关于“龙”的知识竞赛。请你参与。（6分）
⑴中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，请写出两个带“龙”字的成语。（2分）
_____________________ ____________________
⑵说到“龙”不能不从我国传统文化的十二生肖说起。作为一种古老的民俗文化，有关十二生肖的起源，历代学者也是众说纷纭，一种说法是：我们祖先用十二种动物两两相对，来寄寓对我们的期望和要求。如第一组老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。根据这一理 论，你能试着从其余五组动物中任选一组仿照划线句子的意思，说说它们所包涵的寓意吗？ （4分）
我选______和_____
二、（36分）
（一）阅读《事物的正确答案不是一个》（节选），完成15—18题。 （18分）
①“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。……
⑦任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
15.选文中作者说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么？ （4分）
16.选文主要论述什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？ （6分）
17.选文第②段中划线的句子有什么作用？ （4分）
18.结合选文，联系实际生活，请你说说当代中学生怎样才能成为一个拥有创造性思维的人？（4分）
(二)阅读下面的文章，完成19-23题。(18分)
梅 香
林清玄
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。能闻到梅香的乞丐也是富有的人。现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧! （选自《林清玄散文集》）
19.用简明的文字概括本文叙述的故事。（4分）
20.富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？请用文中相关的语句回答。（3分）
21.文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？（3分）
22.品读文章最后一段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（4分）
23.在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了本文，请谈谈你的感受。（4分）
三、写作 （60分）
24.阅读以下材料，按要求作文。
材料①：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
材料②：中央电视台有责公益广告：因为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。”
结合以上两则材料内容，以“孝顺”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
