阅读记叙文，完成小题。（14分）

风景树

张鸣跃

第一次看见那棵树时，我以为是棵死树，知青们都以为是棵死树。

那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间，孤伶伶地定在那里，几搂粗的树干，几丈高处斜出几股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，没几个枝叉，通身铁灰色，无一片叶，纹丝不动。而周围正是春天，麦浪槐林野花嫩草，此树便死沉的有点恐怖。知青们也都在初来广阔天地的豪情壮志阶段，从好风景好空气中跑过来，打量一眼，就又跑进风景里去了。

知青们住的是连墙土屋，一起上工，轮流做饭。很快，大家都不再豪言壮语了，仅仅是天天上工的那种苦累，就可以让“知识人”的肉体和精神一起趴下。我是知青组长，有一天我装病不出工，队长来看我。

队长是个烈性汉子，一把拉起我，说：“别装了，我带你去看风景吧！”我没想到，他是带我去看那棵死树。我笑：“死树有啥好看的！”他吼：“放屁！这是活得最旺的一棵树，世上的树全死了它也不会死，它叫风景树！”

我很吃惊，还有这样的“风景”树？他说，只有叶有花的那叫假风景，就像刚下乡时的知青；这树才是真风景，就是人间活景的意思，当初山前全是乱石岗时，有不少这种树，那是万物的活精灵，后来就只剩下这一棵，它长得很慢，几百年也看不出动静，山里有过数次万物尽灭的大灾难，灾难过后，就只有这棵树活着！

我听出一种图腾之意，心中悄然震撼。

那天早上出工时，狂风突起，顷刻有大树的巨枝戛然折断，只听满山风吼，飞沙走石。我忽然想到了那棵树，一种见识精灵的巨大冲动，让我发疯似的跑向乱石岗，一次次被狂风刮得打着旋儿倒退，但我还是跑到了，站定了。

我看见了风景树。A它竟连摇摆都没有，如故地定在那里，只有如手的枯枝在风中微微摇动，就像和风戏逗打招呼一般。

我大叫起来，兽般地嚎叫，因为没有语言可以表达我的震撼！

这种风叫钻山风，很快就停息了。B山上的槐林大片大片地倒下，不少被连根拔起，乱石岗本无遮拦，风停之后全变了模样，沙石杂物全没了，地表之下的大石还在，大石之间是空无一物的沟沟壑壑。只有风景树还是老模老样，不过也让我看到了它的根，比树干还要粗壮的根，在大石之间无穷无尽地绵延曲伸，伸向更深处的沙土，呈现出鲜红如血的生命！

我终有所悟。就在我沉吟时，肩膀被人重重地拍了一下。是队长，铁塔般站在我身后，微笑。我还没说话，他给我一把砍刀，指了指树：“去试试！”我疑惑，摇头。他大笑：“去吧！试试！”

我慢慢走近树，试着砍了一下，“当”的一声，刀落地了，手麻木了。我惊呆了，这哪里是树，简直就是石头，不，是钢铁！

队长拾起砍刀，大吼一声砍下去，这才有了刀入木质的脆响，也只砍出一道印。我看见了，有暗红色的汁液溢了出来，顺着刀口下流，好旺！队长对我说：“明白了吧？它是活的！”

它岂止是活的！

我对下乡乃至人生的思考就是从那棵树真正开始的。我开始拼力以那棵树的姿态影响我的知青同志们，我带他们无数次地去看那棵树，风里，雨里，快倒下时的挣扎里。直到回城之后多年，我还经常和妻儿一起去看那棵树。

我的根是那棵树，我一直在写那棵树。那棵树其实也就是养活了我们所有人的农民，几千年来，世道颠荡改朝换代死去活来，最后都是在农民这块不死的基地上再爬起来。物化竞奇的现代，在土地之上演变着“石头的史诗”，其根其魂仍是这万古不变的“风景树”！

（选自2009年第10期《思维与智慧》）

小题1:．通读全文，说说作者对风景树的思想感情是怎么变化的。（4分）

小题2:．第一次看见那棵树时，“我”和知青们为什么都以为它是一棵死树？（2分）

小题3:．“我”和知青们都以为的一棵死树，为什么被称作“风景树”？ （2分）

小题4:．文中画线句子A运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）

小题5:．批注，是一种最常用的读书方法，是给文章加上批语和注释。试联系语境，给文中画线句子B作批注，写在下面的横线上。（2分）

小题6:．结尾写道：那棵树其实也就是养活了我们所有人的农民。结合全文，探究作者这样说的原因。（2分）

参考答案：

小题1:作者对风景树的思想感情变化过程：以为是死树→悄然震撼→有所感悟→崇拜

小题1:因为那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间，孤伶伶地定在那里，几搂粗的树干，几丈高处斜出几股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，没几个枝叉，通身铁灰色，无一片叶，纹丝不动。

小题1:这里的“风景”是“人间活景”的意思。因为它表面看上去是死的，实际上有着极其顽强的生命力，还能给人以人生的启迪和思考。

小题1:运用了拟人的修辞手法，赋予风景树以人的情感特征，形象地描绘出风景树在恶劣的天气下生命力的顽强。

小题1:示例：画线句子B形象地描绘了恶劣的天气给山上自然景观造成严重破坏，反衬了风景树生命力的顽强。

小题1:因为风景树顽强的生命力与中国农民坚韧、忍辱负重、生生不息有着极其相似的特点。

略