老师，我们到底怎么了？
不知从什么时候开始，我们的课堂总是那么热热闹闹；不知从什么时候开始，我们的课堂总是那么喧哗热闹；不知从什么时候开始，我们的课堂总是那么吵吵闹闹。
我们不再愿意给学生冷静思考的时间，我们不再愿意给学生冷静思考的空间，我们不再愿意给学生冷静思考的宁静港湾。
我们总是习惯于高高在上，我们总是习惯于趾高气扬，我们总是习惯于指手划脚。
我们不再愿意静心倾听学生的心声，我们不再愿意交谈学生提出的“幼稚”问题，我们不再愿意和学生进行心与心交流，我们不再愿意和“永远长不大”的学生进行零距离的接触。
我们总是习惯于有令必行，我们总是习惯于有禁必止，我们总是习惯于表面上的整齐划一。
我们总是希望我们的学生在我们的统一指挥下，追求热闹，追求热闹，追求再热闹。
我们到底得到了什么？我们到底得到了多少？其实，我们得到的是很少很少。
老师，请力诫浮躁；老师，请力避热闹。因为，闹，不是我们的追求；闹，不是我们的需要。
