我本人很喜欢《谈读书》一文，因此和学生一起学习本课时，我觉得特别轻松愉快，在引导学生通读、熟悉文本的基础上，我选择了欣赏读书名言这一角度引导学生学习课本，使学生不仅探寻了语言的美点，而且从中感受到了求知的乐趣，获取了求知向上的精神源泉，在与培根“对话”的活动中培养了学生的创新思维。
《谈读书》教学反思
教学分析
更新时间：2024-04-28 06:24:25
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