陈钟梁在《语文学习》2003年第3期撰文，认为语文教学艺术最理想的境界便是“长”。我们应该让教学艺术在传统优秀文化与现代先进文化的肥沃土壤上，沐浴着阳光、雨露，自然而然“长”出来：没有矫揉造作，更没有装腔作势，尽量减少人工雕琢痕迹；由繁复变得绰约，由严密变得疏朗，由课堂技术化变为课堂艺术化，在一支粉笔、一块黑板、一台电脑的“伴奏”下，显得更加清纯。语文课最大的魅力在于语言文字，本来就是朴朴素素、实实在在的，不一定需要大手笔，也不一定要用大制作、大投入，变化各种手段给它身上附加许多东西；应该让它保持原貌，回到原来的位置，使教学目标自然实现。
这或许也算作保护语文教学的绿色生态吧。仅仅模仿是没有出路的，艺术最基本的特点便是个性化，属于“这一个”。不可能照搬，更不可能克隆；只能借鉴、迁移，最终要实现内化，融化在自身的素养中。
