沙漠中的绿洲

教学要求

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、 会用“纵黄交错”、“适宜”造句。

4、 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。

教学时间:两课时。

第一课时

一、 启发谈话，揭示课题

1、 出示沙漠的图片。

哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?

2、 板书课题：7 沙漠中的绿洲

看到课文的题目，你想知道什么?

二、 初读课文。

1、 范围课文。

教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么?

2、 自读课文。

(1) 幻灯出示自读要求。

①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。

②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。

③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。

④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。

(2)学生按照要求自读课文。

(3)检查自读情况。

①检查生字掌握情况。

指读小黑板上的生字。

提醒注意下列生字的读音：

霎(sha) 罗(luo) 劣(lie) 适(shi) 侍(shi) 良(liang)

②检查词语掌握情况。

抽读词语卡片。

指名说说下列词语的意思：

恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地

③检查课文朗读情况。

指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。

师生共同纠正读错的地方。

下列句子重点指导：

在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

④检查自然段段意，了解情况。

指名说说各个自然段的意思。

三、指导写字

“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。

“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。

“良”要居中写。

四、作业

1、描红。在习字册中描红、仿影。

2、抄写词语。(文后练习3)

3、正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

1、给带点的字选择正确的读音。

霎(sa sha)时 恶劣(li lie) 良(niang liang)好

待(shi si)弄 适(si shi)宜

2、看拼音，写词语。

kua zhang dai jia e lie shi yi

( ) ( ) ( ) ( )

xiang zi piao liang shi nong pei zhi

( ) ( ) ( ) ( )

二、细读课文

1、细读第1自然段。

(1)指名读课文。

(2)理解内容。

指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。

(抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)

(3)练习说话。

引导用“星罗棋布”说一句话。

(4)指导朗读

(“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读)

指名试读，全班齐读。

2、细读第2~6自然段。

(1)细读第2自然段。

过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。

①指名读第2自然段。

②理解课文内容。

这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?

③指导朗读。(第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气)

(2)细读第3自然段。

过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。

①自由读课文。

边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。

②理解词句。

a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(相机理解：不毛之地)

b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。(相机板书“买来、挖去、填上、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语)

c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。(板书：有了……才……)引导用“有了……才……”练习说话。

③指导朗读

(3)细读第4-6自然段。

①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。

②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。

③练习感情朗读。(边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿酋人民爱护花草树木的情感)

3、细读第7自然段。

齐读课文，说说这段告诉我们什么。

三、作业

1、有感情地朗读课文。

2、比一比，再组词。

浇( ) 漂( ) 侍( ) 宜( )

烧( ) 飘( ) 待( ) 宜( )

3、照样子，写词语。

白茫茫( ) ( ) ( )

干干净净( ) ( ) ( )

4、写出近义词。

培植( ) 适宜( ) 美丽( ) 侍弄( )